國防研究院教育目標為適應復國建國需要，選擇文武高級優秀幹部，研究國家政略戰略以及國家建設有關問題，培養總體戰領導人才，俾能適任政府各部門重要職務，從事國家政策之研究與執行。全期教育時間約十個月，全期課程的設計，係依據目標構成完整的國家政略戰略研究體系，並注重光復大陸實際問題的探討。研究方法著重於課程講述、專題研究、應用作業、時事討論、專題演講、畢業論文、參觀與考察。
本篇旨在介紹義大利共和國，形如長靴，伸入地中海，境內有梵諦岡與聖瑪諾兩獨立國。其民族秉性活潑，擅長音樂、藝術。奉天主教為國教。歷史悠久，文化燦爛。公元前451年所製「十二銅表法」，成為世界法學圭臬。上古文治武功極盛，羅馬帝國時代，版圖跨歐亞非三洲，權力空前，中古諸候迭起紛爭，復遭外患，國勢式微。14世紀倡「文藝復興」，啟發「人文主義」，影響世界文明至鉅。第一、二次世界大戰，初期與德國合作，其後德軍失利，又與德國為敵，戰後廢王改行共和政體，採三權分立制，目前政黨林立，左傾勢力頗大，瀰漫姑息主義氣氛。迭獲美國援助，經濟復興甚速。工業生產增加率，為歐洲各國之冠。農業機械化，並實施土地改革，成果豐碩。旅義僑胞多以經營手工藝為業。自馬可波羅於元世祖時來華著「東方見聞錄」後，義大利傳教士續有多人來華，溝通中西文化，多所貢獻。民國以來，對我時友時敵，全隨利害轉移。
馬爾他為戰後地中海新興國家，全國由五個島嶼組成，以馬爾他島面積最大。馬爾他在地中海地勢重要，自古為野心家所覬覦，歷經他國的侵略，終在1964(民國53)獲准獨立。1967(民國56)年與我國建交，我國協助馬爾他經濟建設及提供農業技術，對其發展頗有助益。而馬爾他在聯合國與各項國際會議上，也積極支持，始終不渝。