本篇略述我國古代君主即知尊師擇師，但當時的教育為士的教育，而課程又為古代經典，只經明行修，即可為人師，並無須經過特別的培養，所以我國的教育史雖已綿延數千年，而我國師資培育的歷史則頗為短暫。本篇並闡述我國師資培育分為五個時期，並說明實施概況並加檢討。另以大陸淪陷，證明整個教育之失敗，而整個教育失敗又證明過去師資培養之不得其當。建議今後我國師資培養的重點，必須加強國家觀念與民族精神，發揚我國優良文化傳統與固有倫理道德觀念，全面提高師資素質，擴充學校設備，勵行教師在職訓練，鼓勵教師著述，養成研究風氣，提高教師地位，安定教師生活。如此，教師在教育崗位上，應可肩負復國建國之偉大使命。