本篇旨在說明以當時美國與蘇俄兩強的軍事教育特點，並配合蔣中正院長之訓詞及當時的國策、國情，來描繪反攻復國成功後，國軍軍事教育的藍圖。作者探討大陸之失，雖有諸多因素，但教育的失敗乃為主要原因。當時國軍的教育目標以提高官兵科學水準及選拔優秀幹部為主，教育的特質為文武合一、哲科兵三學一體等，其後又舉出美軍教育及蘇俄紅軍教育為例，分析其成功的原因。最後提出反攻復國成功後，國軍軍事教育的建置原則及建置體系上，可參考的做法，如：在建置原則需求有：一、獨立自主，適合國情。二、健全完整之體系。三、現代化及科學化之精神。四、加強政治教育。五、賦予彈性。六、配合與聯繫，在體系建置上其認為人文及自然教育應並重，而預備教育方面，幼校、預備班次等可廢，以節省資源，並且成立各軍種之最高學府或可與民間大學成立合作專班以培育符合國防需要的人才，而對於來投的共軍，則應視情況施以不同實行方式對其再教育。